هدفهذا البحث إلى التعرف إلى مدى حساسية محتوى المنهاج الفلسطيني للنوع الاجتماعيوإلى طبيعة المهن والأدوار التي انحصرت فيها صورة المرأة، كما سيهدف إلى تحديد مواطن القوة وتعزيزها وإيجاد آليات ووسائل لعلاج نقاط الضعف في عناصر المحتوى (النصوص والأنشطة والصور والتقويم) للقضاء على التمييز ضد المرأة بمايكفل لها حقوقًا مساوية لحقوق الرجل والقضاء على أي مفهوم نمطي عن دور المرأة بجميع أشكاله.
وتمثل مجتمع البحث بكتب الدراسات الاجتماعية في المرحلة الأساسية العليا في المنهاجالفلسطيني للعام الدراسي 2018/2019. واشتملت عينة البحث على محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لكل من الصفوف الخامس والسادس والسابع من المرحلة الأساسية العليا.
ولتحقيق هذا الغرض اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، وقامتا بتطوير أداة التحليل .
وتوصلت نتائج البحث إلى أن محتوى كتب الدراسات الاجتماعية لا يراعي منظومة النوع الاجتماعي وإنما كان التمثيل غير ممنهجا وعشوائيا في كلا المجالين (المؤثرات البصرية والمهن والأدوار)، وأنها في غالبيتها محايدة للنوع الاجتماعي.