أثر استخدام طريقة الأحجية والخارطة المفاهيمية والشخصيات الكرتونية في تحصيل طلبة مساق أساليب تدريس العلوم في جامعة النجاح الوطنية
Publication Type
Original research
Authors

هدف هذا البحث إلى كشف أثر استخدام طريقة الشخصيات الكرتونية وطريقة الأحجية
وطريقة الخارطة المفاهيمية في التحصيل الأكاديمي لطلبة مساق أساليب تدريس العلوم في
جامعة النجاح الوطنية. وحاولت الدراسة ا إ لجابة عن سؤالين هما: ما أثر استخدام طريقة
الشخصيات الكرتونية، وطريقة الأحجية، وطريقة الخارطة المفاهيمية على تحصيل طلبة مساق
أساليب تدريس العلوم في جامعة النجاح الوطنية؟ إ وهل يوجد فروق في تحصيل طلبة مساق
أساليب تدريس العلوم تعزى إلى طريقة التدريس؟ تكونت عينة الدراسة من 21 طالبا وطالبة،
قسموا على مجموعتين ضابطة وتجريبية تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وللإجابة عن أسئلة
الدراسة تم تقسيم المادة إلى ثلاثة أجزاء رئيسية درس كل جزء بواحدة من الطرق الثلاث، وتم
تحليل محتوى كل جزء وبناء جدول مواصفات لكل جزء، من ثم بناء اختبار يخدم قياس
تحصيل الطلبة في كل جزء من أجزاء المادة الثلاثة. بينت النتائج المتعلقة بالسؤال ا إ لأول أن طرق
التدريس المتبعة أثرت بشكل إيجابي في تحصيل الطلبة وبفروق دالة إحصائيا بين المجموعة
التجريبية والضابطة ولصالح المجموعة التجريبية، كما بينت نتائج الدراسة المتعلقة بالسؤال
الأول أن هناك اختلاف في قدرة الطرق الثلاث المتبعة في رفع تحصيل الطلبة، وكانت أفضل تلك
الطرقإ هي طريقة الشخصيات الكرتونية. وأوصت الدراسة ضرورة استخدام الطرق البنائية في
تدريس مفاهيم مساق أساليب تدريس العلوم مع التركيز على طريقة الشخصيات الكرتونية

Journal
Title
al qasimi university journal
Publisher
alqasimi univesity
Publisher Country
Palestine
Publication Type
Both (Printed and Online)
Volume
18
Year
2014
Pages
1-22