يهدف هذا المساق إلى إكساب الطالب/ة المعارف النظرية والمهارات المتخصصة في الكتابة
لوسائل الإعلام وبخاصة المواد الإخبارية )الأخبار، التقارير ..( من حيث التحرير والصياغة
والأساليب والخصائص، والتعرف إلى العوامل التي تحكم الكتابة للعلاقات العامة والأساليب
والتقنيات المستخدمة مع التركيز على الأسس الفنية المتعلقة بكتابة الرسائل والمذكرات والتقارير
والمطويات والنشرات والكتابة لمواقع التواصل الاجتماعي، والرسائل، ومحاضر الاجتماعات،
والرسائل الإخبارية، والإصدارات الإخبارية.
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب/ة بالمهارات الأساسية التي تمكنه/ا من كتابة المواد
الإخبارية لوسائل الإعلام على اختلاف أنواعها والكتابة للعلاقات العامة، والتي تشتمل أيضا على مهارات الكتابة للوسائل الإدارية. يسعى هذا المساق أيضاً إلى إكساب الطالب/ة المهارات
اللازمة للكتابة الإبداعية ) Creative Writing ( في مجال العلاقات العامة، وخصوصا الكتابة
الواقعية ) non-fictional (. كما يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب/ة بما يلزم من مهارات
للكتابة في الصحافة الالكترونية وعلى مواقع التواصل الاجتماعي.
بعد إتمام هذا المساق سيكون الطلبة قادرين على:
7. إظهار المهارات اللازمة لكتابة وتحرير المواد الإعلامية على اختلاف أنواعها
5. إظهار المهارات اللازمة لإجراء المقابلات وجمع المعلومات اللازمة لجمع معلومات دقيقة
وكتابة المواد الإعلامية المختلفة
3. الوصول إلى فهم أعمق لأخلاقيات ومسؤوليات الكتابة الإعلامية
0. التفكير بطريقة نقدية عند التعرض للمواد الإعلامية وتقييمها وتحكيمها وفقاً للسياق التي يتم
طرحها من خلاله
2. ابتكار مادة إعلامية تتمتع بمعايير مهنية عالية.
6. التمييز بين الكتابة الصحفية لوسائل الإعلام والكتابة للعلاقات العامة والتعرف على أوجه
التشابة والاختلاف بين الأشكال المختلفة للكتابة الإعلامية
1. تمييز ونقد وإنتاج مواد إعلامية تشتمل على معلومات دقيقة وواضحة ومحددة للجمهور
المستهدف
- Rich, C. (2010). Writing and reporting news: A coaching method (6th Ed.). Boston: Wadsworth Cencage Learning.
- البادي، محمد ) 5472 (. فنون الكتابة في العلاقات العامة. القاهرة: دار النهضة العربية.
- Foster, J. (2008). Effective writing skills for public relations (4th Ed.). London: Kogan Page.
- Carroll, B. (2010). Writing for digital media. New York: Routledge.
Activity | Percent (%) |
---|