هدفت الدّراسة التّعرّف إلى اتجاهات معلّمي مدارس وكالة الغوث الملتحقين ببرنامج الارتقاء من درجة الدّبلوم إلى درجة البكالوريوس، الذي نفّذته الكلّيّة الجامعيّة للعلوم التّربويّة نحو البرنامج نفسه، وإلى معرفة فيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسّطات الاستجابات، تعزى لمتغيّرات كلّ من: الجنس، والتّخصّص، وعدد سنوات الخدمة، حيث تكوّن مجتمع الدّراسة من جميع المعلّمين الحاملين لشهادة الدّبلوم في تخصّص (المرحلة الأساسيّة الأولى، واللّغة العربيّة، والرّياضيّات، والعلوم) العاملين في المناطق التّعليمية (نابلس، والخليل، والقدس وأريحا)، التّابعة لوكالة الغوث الدّوليّة في الضّفّة الغربيّة، والبالغ عددهم (309) معلّماً ومعلّمة، ولتطبيق برنامج الارتقاء على المعلّمين والمعلّمات في منطقة القدس وأريحا، اتخذهم الباحثان كعيّنة قصدية في الدّراسة بلغ عددها (111) معلّماً ومعلّمة وهي عيّنة ممثّلة لمجتمع الدّراسة، وتمّ توزيع الاستبانة على الملتحقين، وبعد ذلك عولجت إحصائيّاً باستخدام برنامج الرّزم الإحصائيّة للعلوم الاجتماعيّة (spss).

وقد خلصت الدّراسة إلى النّتائج الآتية:

  كانت اتّجاهات معلّمي مدارس وكالة الغوث الملتحقين ببرنامج الارتقاء من درجة الدّبلوم إلى درجة البكالوريوس، الذي نفّذته الكلّيّة الجامعيّة للعلوم التّربويّة نحو البرنامج نفسه إيجابيّة، حيث بلغ متوسّط المتوسّطات الحسابيّة للمجالات (3.22) وبوزن نسبيّ (64.32%) وهذه الدّرجة تعد إيجابيّة أيضاً، حيث أشارت نتائج الدّراسة إلى:

  عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة في متوسّطات اتجاهات معلّمي مدارس وكالة الغوث الملتحقين ببرنامج الارتقاء تعزى لمتغيّر الجنس، ولمتغيّر عدد سنوات الخدمة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائيّة في متوسّطات اتجاهات معلّمي مدارس وكالة الغوث الملتحقين ببرنامج الارتقاء تعزى لمتغيّر التّخصّص، يعود لمعلّمي تخصّص المرحلة الأساسيّة الأولى (1-4) حيث كانوا الأقل إيجابيّة في مختلف مجالات الدّراسة.

وفي ضوء نتائج الدّراسة أوصى الباحثان بعدّة توصيات كان من أهمّها:

ضرورة إشراك المعلّمين في اختيار زمن تنفيذ البرامج التّأهيليّة بحيث تتناسب مع الوقت المناسب لهم.

العنوان

مجلة جامعة النجاح للأبحاث

الناشر

--

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

--

السنة

2014

الصفحات

--