الملخص

هدفت الدراسة التعرف الى درجة امتلاك معلمي العلوم للممارسات التدريسية المرتبطة بطبيعة المسعى العلمي، وتكونت عينة الدراسة من (97) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية، ولتحقيق أهداف الدراسة  استخدم المنهج الوصفي؛ حيث تم استخدام  الاستبانة لجمع البيانات.

أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك الممارسات التدريسية لا تختلف باختلاف المتغيرات.  والممارسات الأكثر امتلاكاً هي المرتبطة بمجال النشاط العلمي والمعرفة، ومجال المضامين المجتمعية للنشاط العلمي . وفي ضوء النتائج يوصي البحث بتضمين مفهوم طبيعة المسعى العلمي ومجالاته في برامج الوزارة التدريبية وخططها المستقبلية المتعلقة بالمناهج وإعداد المشرفين والمعلمين .

الكلمات المفتاحية: الممارسات التدريسية، المسعى العلمي، معلمو العلوم

العنوان

مجلة افاق للبحوث والدراسات

الناشر

المركز الجامعي اليزي

بلد الناشر

الجزائر

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

3

السنة

2020

الصفحات

24