Afnan Darwazeh

Nature of Work
Academic
Profession
Full Prufessor
Email Address
darwazeh@najah.edu

الدكتورة الأديبة أفنان دروزة، حاصلة على شهادة البكالوريوس في علم النفس من الجامعة الأردينة بمرتبة الشرف الأولى، وشهادة الماجستير في علم النفس التربوي من الجامعة الأردنية بمرتبة شرف، وشهادة الدكتوراه من جامعة "سيراكيوز" الأمريكية في ولاية نيوورك مرتبة شرف. ونالت الأديبة الفلسطينية العديد من الجوائز، أبرزها جائزة المرحوم الملك حسين بن طلال لتفوقها الأكاديمي في الجامعة الأردنية لعام 1974، وجائزة "عبد الحميد شومان" للعلماء العرب الشباب لعام 1990، ودرع رئيس وأعضاء مجلس بلدية نابلس ومديرية التربية والتعليم فيها تقديرا لنهوضها بالمسيرة التعليمية في فلسطين.
وشغلت الدكتورة "دروزة" العديد من المناصب الأكاديمية، أبرزها: عميدة البحث العلمي والدراسات العليا سابقاً في جامعة النجاح الوطنية، ومديرة دائرة التخطيط والتطوير سابقاً في جامعة النجاح الوطنية، و باحثة وبروفيسورة زائرة في جامعة سيراكيوز الأمريكية ما بين (1988-1990)، وباحثة وبروفيسورة زائرة على منحة "الفل برايت" في جامعة "ولمنجتون" في ولاية نورث كارولاينا، وجامعة جورجيا "أثينز" في ولاية جورجيا ما بين (1992-1993)، وزائرة باحثة في شتودجارد في المانيا لعام 1996 على منحة (DAD)، وزائرة باحثة في الجامعة الأمريكية في بيروت صيف عام 2003م.
لها ما يزيد عن (60) بحثاً في اللغتين العربية والإنجليزية منشورة في مجلات علمية محكمة عربية وأجنبية وفي نظام  (ERIC ) أحدثها ما نشر عام 2013 في مجلة اتحاد الجامعات العربية.
كما أشرفت على العديد من رسائل الماجستير ورسالة دكتوراة، وأصدرت عشرة كتب في مجال تصميم التعليم ومنها كتابها المبرمج بعنوان: "تصميم التدريس" والذي ألفته لجامعة القدس المفتوحة بتكليف رسمي من رئاستها، وأيضا كتب النظرية في التدريس، والأسئلة التعليمية والتقييم الأكاديمي، واستراتيجيات الإدراك، والمناهج ومعايير تقييمها، وعلم النفس التربوي.

  وهي أول من نقلت علم تصميم التعليم للعالم العربي، كما نقلت العديد من النظريات التربوية الأجنبية إلى اللغة العربية، أهمها نظرية "دافيد ميرل" للعناصر التعليمية، ونظرية "شارلز رايجلوث" لتصميم المناهج.  كما وضعت نموذجا لتصميم التعليم ضمنته الاستراتيجيات الإدراكية وعمليات تنشيط الذاكرة.، وهي اول من بحثت في التعليم المفتوح في العالم العربي ونشرت بحثاً فيه عام 1986 وتلته بنشر عدة بحوث في الموضوع نفسه، وحديثا عدلت تصنيف "بنيامين بلوم" العالمي للأهداف التربوية وعرضت تصنيفها الجديد في مؤتمر الرابطة الأمريكية للاتصالات التربوية والتكنولوجيا في "إنديانا بولس" في أمريكا عام 2015، و "لاس فيجاس" عام 2016، حيث أعادت ترتيب العمليات العقلية التي تكلم عنها بلوم وزادت عليها لتصبح عشرة عمليات عقلية بدل من ستة.

والأديبة الدكتور كاتبة ولها زاوية شبه أسبوعية في "جريدة القدس" المقدسية تحت عنوان "فكرة" تتناول فيها كثيرا من القضايا الاجتماعية والتربوية والأدبية والنفسية، وهي صاحبة صالون أدبي ثقافي يعقد شهريا في بيتها بمدينة نابلس ويؤمه الأدباء والشعراء والمثقفون بشكل دوري، ولها العديد من الكتب والمؤلفات في مجال الأدب قاربت الخمسة عشر كتابا، منها كتاب "فدوى طوقان كما عرفتها" الصادر من دار الشروق في عمان عام 2005، وكتاب "نزهة في رياض الأدب والأدباء" الصادر عن دار فضاءات في عمان عام 2012.

وتعمل حاليا محاضرة في قسم أساليب التدريس والدراسات العليا في كلية التربية في جامعة النجاح الوطنية برتبة "أستاذ دكتور" (Full Professor وعضوة في الرابطة الأمريكية للاتصالات التربوية والتكنولوجية (AECT).

No Data Available
No Data Available
  • Book chapter نظرات في الحياة
    • 2014-01-01
  • Book chapter خلجات وجدان
    • 2014-01-01
  • Book chapter Educational Psychology
    • 2014-01-01
  • Book chapter فكرة وفكرة
    • 2013-01-01
  • Book chapter نزهة في رياض الأدب والأدباء
    • 2012-01-01
  • Original research The Degree that the Qalqilia Schools’ Teachers Consider the “Bloom’s Taxonomy” in Cognitive Domain when they Planning for Teaching
    • 2011-01-01
    • Afnan Darwazeh
  • Book chapter Teaching Design
    • 2011-01-01
  • Book chapter من القلب
    • 2011-01-01
  • Original research The Usage Degree of Education Sciences College Students at An -Najah National University of the Internet
    • 2009-01-01
    • Afnan Darwazeh
  • Book chapter نفحات روح
    • 2009-01-01
  • Book chapter نافذة على الطريق
    • 2009-01-01
  • Original research Adequacy and Consistency in Instructional Planning Processes as a Means for Evaluating and Developing Teacher’s performance.
    • 2008-01-01
    • Afnan Darwazeh
  • Original research The Relationship Between the Locus of Control of Graduate Students in School of ‎Education at An-Najah National University and other Related Variables
    • 2007-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research The Effect of Training in Monitoring Reading Comprehension on Students’ Learning a ‎Unit in English at undergraduate Level
    • 2007-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Conference Paper Points Should be Taken into Consideration While Teacher Designing Instruction
    • 2006-09-07
  • Book chapter Curricula and It’s Criteria for Evaluation
    • 2006-01-01
  • Book chapter Adjunct Questions and School Evaluation (4th Ed)
    • 2005-01-01
  • Original research The Extent that Palestinian Government School Teachers Practice Their Role Under the “Internet age”‎
    • 2005-01-01
    • Afnan N. Darwazeh
  • Book chapter Fadwa Touqan as I Knew Her
    • 2005-01-01
  • Book chapter فلسطينيات
    • 2005-01-01
  • Book chapter Cognitive Strategy Activators: Tools for Enhancing Learning and Instruction (2nd ed.)
    • 2004-01-01
  • Book chapter ومضات فكر
    • 2004-01-01
  • Original research To What Extent can School Principal Make a Change and Development in their ‎Schools
    • 2003-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research The Effect of Applying Study Skills on University Student's Learning by using Notes-‎Taking and Underlining
    • 2003-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research Practicing Instructional Design Skills Enhance Teachers’ Performance and Motivation ‎and their Students’ Achievement
    • 2002-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Conference Paper Do Practicing Instructional Design Skills Enhance Teachers’ Performance and ‎Motivation and their Students’ Achievement ? ‎
    • 2001-05-09
  • Original research Distance Education as Evaluated by Students, Supervision, and Administrators of Al-‎Quds Open University‎
    • 2001-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Book chapter Curriculum Design (3rd ed.)
    • 2001-01-01
  • Book chapter نبضات قلب
    • 2001-01-01
  • Conference Paper The Teacher’s Role (Competencies) at Distance Education – The Internet Age
    • 1999-06-10
  • Conference Paper Teacher’s Role In Distance Learning – The Internet Age
    • 1999-04-10
  • Original research Teacher’s Role In Distance Learning- The Internet Age
    • 1999-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research معايير لتقييم المناهج وتطويرها
    • 1999-01-01
    • افنان دروزة
  • Conference Paper Variables Affecting University Academic Achievement In A -Distance Versus A-‎Conventional Education Setting
    • 1998-12-18
  • Original research To What Extent Does The Palestinian School Principal Practice his Professional Role in the Light of Instructional Design Science ?
    • 1998-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research Variables Affecting University Academic Achievement in a Distance Versus a Conventional Education Setting
    • 1998-01-01
  • Original research The Relationship Between Locus of Control and Learner variables in a Conventional versus Distance Education Setting
    • 1997-01-01
    • Darwazeh, A.N.
    • Abed Al-Aziz, A.
  • Original research Variables Affecting University Academic Achievement In Distance Versus Conventional Education Setting
    • 1997-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Book chapter Adjunct Questions and School Evaluation (2nd ed.)
    • 1997-01-01
  • Book chapter The Theory in Writing Adjunct Questions: A Manual for Teachers and Students
    • 1997-01-01
  • Conference Paper Enhancing Teachers’ Performance Through Practicing The Instructional Designer ‎Competencies
  • Conference Paper How Can Teachers Activate Students’ Cognitive Strategies By Using Adjunct Questions: ‎A Prescriptive Model for Improving Teaching and Learning
  • Conference Paper Obstacles Confronting The Palestinian Instructional System Today
    • 1996-12-13
  • Conference Paper Raising the Quality and Efficiency of Teaching, Learning, and Training at Palestinian ‎Higher Education Instructions
    • 1996-11-07
  • Original research To What Extent Does the Palestinian Teacher Practice the Systematic Planning of ‎Instruction ?‎
    • 1996-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research Conditions Affecting Embedded Versus Generative Cognitive Strategy Activators: A Cross-Cultural Study
    • 1996-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research Enhancing Teachers’ Performance Through Practicing The Instructional Designer ‎Competencies
  • Original research How Can Teachers Activate Students’ Cognitive Strategies by Using Adjunct Questions: ‎A Prescriptive Model For Improving Teaching and Learning
  • Conference Paper The Importance of Survey Studies
    • 1995-11-28
  • Conference Paper The Effect of Training in Instructional Design on Teachers’ Performance and their ‎Students’ Academic Achievement
    • 1995-02-08
  • Original research The Effect of Promoting Meta-Cognitive Strategies on Memory and Comprehension ‎Levels of Learning
    • 1995-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Book chapter Curriculum Design (2nd ed.)
    • 1995-01-01
  • Book chapter Cognitive Strategy Activators: Tools for Enhancing Learning and Instruction
    • 1995-01-01
  • Conference Paper Female’s Literacy in West-Bank‎
    • 1994-07-18
  • Conference Paper Under What Conditions are Embedded Versus Generative Cognitive Strategy Activators ‎Effective. Two Prescriptive Models for Designing Instruction
    • 1994-02-16
  • Original research Embedded Versus Specified and Unspecified Generative Cognitive Strategies: Their ‎Effects on Memory and Comprehension Levels of Learning
    • 1994-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research Learner-Control Versus Program-Control Over Cognitive Strategies And Sequence Type: ‎Their Effects on Memory and Application Levels of Learning
    • 1994-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research From Behaviorism To Cognition: A Shift to Enhance Learning and Instruction in the ‎‎21 Century
    • 1994-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research Effect of Training in Instructional Design on Teachers and Students’ Performance
    • 1994-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research Instructional Design: Theory and Measurement
    • 1994-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Original research Learning by Conventional Versus Open Methods of Teaching When Using an Introductory Arabic Course at a Freshmen College Level
    • 1993-01-01
    • Darwazeh, A. N.
    • Abu Amshah, A. M.‎
  • Original research The Effects of Using Reigeluth’s Elaboration Theory Versus Gagne’s Hierarchical Approach and the Random Order for Sequencing Instruction on Remember and Application Levels Learning
    • 1993-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Conference Paper Instructional Designer Practices and Teacher Planning Routines
    • 1992-02-05
  • Original research Instructional Technology: It’s Nature, Domains, and Role in Developing Learning and ‎Instructional Processes
    • 1992-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research The Teacher’s Locus of Control and it’s Relation with their Students’ Achievement
    • 1992-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Book chapter The Theory of Teaching and It’s Practices (Ist Ed.)‎
    • 1992-01-01
  • Conference Paper The Influence of Instructional Designer Competencies on Teacher Planning Routine
    • 1991-02-13
  • Original research Cognitive Strategy Activators asInstructional Aids for Improving Student’s Learning ‎Process
    • 1991-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Conference Paper Problems Facing Instruction at Graduate Levels and How to Face Them
    • 1988-05-05
  • Original research Models of Syllabus Organization
    • 1988-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research The Effect of Advance Organizer on Remember and Application Levels of Learning
    • 1988-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research Procedures for Content Analysis: The Theory and Practice
    • 1988-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research The Relationship Between the Locus of Control and Students’ Achievement, Sex, and Specialization at An-Najah University
    • 1988-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Book chapter Adjunct Question and School Evaluation (Ist ed.)
    • 1987-01-01
  • Original research Review of Experimental Studies on Adjunct Questions
    • 1986-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research The Nature of Teaching system of the Open University
    • 1986-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research Instructional Quality Profile: A Curriculum Evaluation and Design Tool
    • 1986-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Book chapter Curriculum design (Ist ed.)
    • 1986-01-01
  • Original research The Elaboration Theory for Designing Instruction
    • 1984-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research The Effect of the Type and Position of Adjunct Questions on Three Levels of ‎Learning: Remember, Application, and Discovery‎
    • 1984-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research Student-Generated vs. Teacher-Generated adjunct questions:Their Effects on Remember – and Application – Level Learning
    • 1983-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
  • Conference Paper
    • 1982-03-19
  • Original research The Elaboration Theory’s Procedure for Designing Instruction: A Conceptual Approach
    • 1982-01-01
    • Darwazeh, A. N. ‎
    • Reigeluth, C. M.
  • Original research Type and position of Adjunct Questions: Their effects on Memory and Application
    • 1982-01-01
    • Darwazeh, A. N.
    • Reigeluth, C. M. ‎
  • Original research Children’s Right to Learn‎
    • 1979-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research To What Extent the Palestinian Teachers in Nablus City Government Schools Act as Educators Form their Points of View?‎
    • 1970-01-01
    • Afnan N. Darwazeh
  • Original research The Extent that Palestinian School teachers in Nabuls City ‎Practice Instructional Design Processes Ideally ?‎
    • 1970-01-01
    • Darwazeh, A. N.
  • Original research Training on Self-Controlled Learning: It’s Effect on Student Academic ‎Achievements at University Level
    • 1970-01-01
    • Darwazeh, A. N.