هدفت هذه الدراسة إلى معرفة واقع الإرشاد التربوي ومدى تقبل المرشد التربوي من قبل طلبة الصفين الثاني عشر والحادي عشر في محافظة قلقيلية وعلاقته بالمتغيرات التالية للطالب: التخصص، الصف، التحصيل، عدد أفراد الأسرة، ودخل الأسرة، تعليم الأم، تعليم الأب، الحالة الاجتماعية، نوع المدرسة مختلطة أم لا، الديانة، خبرات المرشد التربوي، ومكان الإقامة. وتكونت مشكلة الدراسة من (382) طالباً وطالبة من جميع مدارس محافظة قلقيلية ويتم اختيارهم بالطريقة العشوائية أما مجتمع الدراسة.

ولجمع المعلومات تم تصميم استبانة اشتملت على (62) سؤالاً وقد أسفرت النتائج إلى ما يلي:

أن (72%) من الطلبة يلجأون إلى المرشد التربوي في حل مشاكل، وهذا يدل على ارتفاع درجة التقبل لدور المرشد والحالة الاجتماعية للأب والأم ولمستوى تحصيل الطالب ولمتغير التخصص وكذلك لصالح طلبة الثاني عشر عن طلبة الحادي عشر. وعدد أفراد الأسرة ودخل الأسرة وتعليم الأب والأم ولمتغير نوع الدراسة وخبرات المرشد التربوي وتفضيل المرشدة عن المرشد التربوي.

وأوصت الدراسة بما يلي:

1. نشر الوعي والإرشاد في المجتمع المدرسي والمجتمع المحلي بشكل عام.
2. تنمية المهارات الإرشادية لدى المرشدين عن طريق الدراسة وإرشاد العمل وتنمية المعززات لديهم.
3. تنمية الاهتمام بالجانب الإعلامي للإرشاد التربوي وتوضيح دوره في المجتمع.

العنوان

مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية

الناشر

An-Najah National University

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

مطبوع فقط

المجلد

--

السنة

2009

الصفحات

--