هدفت الدراسة  التعرف إلى أثر البرنامج التعليمي المقترح للتصور العقلي على مستوى بعض المهارات الأساسية في العاب القوى (رمي الرمح، دفع الجلة، الوثب الطويل، الوثب الثلاثي) لدى طلاب جامعة النجاح الوطنية، واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام المجموعة التجريبية الواحدة، كما استخدم القياسات المتكررة للمجموعة التجريبية، وتكون مجتمع الدراسة من الطلاب المسجلين في مساق العاب القوى (2) في قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، والبالغ عددهم (60) طالباً، للعام الدراسي 2015م، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (20) طالبا من الطلاب المسجلين في مساق العاب القوى في قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية، تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وبعد جمع البيانات تم استخدام المعالجات الإحصائية كتحليل التباين للقياسات المتكررة (MANOVA)، واختبار  ويلكس لامبدا، واختبار سيداك للقياسات البعدية عند اللزوم، ومن أهم النتائج  التي توصل إليها الباحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة  في ( α ≤ 0.05) لمهارات العاب القوى (دفع الجلة، رمي الرمح، الوثب الطويل، الوثب الثلاثي)  بين القياس الرابع وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس الرابع، وكذلك توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين الثاني والأول ولصالح القياس الثاني، وبين القياسين الثالث والثاني لصالح القياس الثالث.

ومن أهم التوصيات التي يوصى بها الباحث: ضرورة تعميم نتائج الدراسة الحالية على جميع المهتمين في تطوير ألعاب القوى محلياً وعربياً، والتركيز على تعليم اللاعبين كيفية الاستفادة من استخدام البرامج النفسية في الفترة السابقة لبداية المنافسة وذلك من خلال الأساليب المتعددة في هذا المجال حتى يمكن تحقيق أفضل النتائج .

عنوان المؤتمر

المؤتمر العلمي الدولي للرياضة والصحة

دولة المؤتمر

الأردن

تاريخ المؤتمر

1 يناير، 2016 - 1 يناير، 2016

راعي المؤتمر

جامعة مؤتة