Student-Generated vs. Teacher-Generated adjunct questions:Their Effects on Remember – and Application – Level Learning
- نوع المنشور
- بحث أصيل
- المؤلفون
- Darwazeh, A. N.
المجلة
- العنوان
- Syracuse University, New York. Dissertation Abstract International, 43(7), 2281-A.
- الناشر
- --
- بلد الناشر
- فلسطين
- نوع المنشور
- Both (Printed and Online)
- المجلد
- --
- السنة
- 1983
- الصفحات
- --