Learner-Control Versus Program-Control Over Cognitive Strategies And Sequence Type: Their Effects on Memory and Application Levels of Learning
- نوع المنشور
- بحث أصيل
- المؤلفون
- Darwazeh, A. N.
المجلة
- العنوان
- The Islamic University Journal, 1(2), 33-81.
- الناشر
- --
- بلد الناشر
- فلسطين
- نوع المنشور
- Both (Printed and Online)
- المجلد
- --
- السنة
- 1994
- الصفحات
- --