Practicing Instructional Design Skills Enhance Teachers’ Performance and Motivation and their Students’ Achievement
- نوع المنشور
- بحث أصيل
- المؤلفون
- Darwazeh, A. N.
المجلة
- العنوان
- The Arabic Journal for Education, 22(2), 129- 160
- الناشر
- --
- بلد الناشر
- فلسطين
- نوع المنشور
- Both (Printed and Online)
- المجلد
- --
- السنة
- 2002
- الصفحات
- --