هدفت الدراسة التعرف الى الخبرات الانفعالية المرتبطة بالنشاط الرياضي لدى طالبات مساق السباحة في جامعة النجاح الوطنية ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة تتكون من طالبات جامعة النجاح الوطنية طالبة في مساق سباحة (1) وسباحة (2) والبالغ عددهم (45).
وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن الدرجة الكلية للخبرات الانفعالية لدى طالبات مساق السباحة في جامعة النجاح الوطنية كانت متوسطة بمتوسط حسابي (3.36) وبنسبة مئوية قدرها (67.20٪)، وقد جاءت مستوى النتائج الكلية في مجال التحكم بالتوتر بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي(3.59) وبنسبة مئوية قدرها(71.80٪)، وأيضاً جاءت النتائج الكلية للثقة بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.56) وبنسبة مئوية قدرها (71.20٪) وكذلك نتائج الضبط الذاتي جاءت بدرجة كبيرة وبمتوسط حسابي (3.41) وبنسبة مئوية قدرها (68.20٪) بينما كانت الدرجة الكلية لمجال الرغبة بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي(3.37) ونسبة مئوية قدرها(67.40٪) وجاءت نتائج مجال الإصرار بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي(3.40) وبنسبة مئوية قدرها(68٪) وكذلك كل من مجال الحساسية ومجال المسؤولية الشخصية جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (2.92،3.08) وبنسب مئوية قدرها (61.60٪ ، 58.20٪ ) على التوالي.
كما وأظهرت النتائج الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في درجة الخبرات الانفعالية المرتبطة بالنشاط الرياضي لدى طالبات مساق السباحة في جامعة النجاح الوطنية لمجالات الخبرات الانفعالية تبعا لمتغير المشاركة الرياضية وكذلك تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى القلق قبل المنافسة لدى لاعبي الكرة لطائرة بالدوري الفلسطيني الممتاز تبعاً لمتغير الخبرة في اللعب، وتجدر الإشارة إلى أن متغير السنة أثر في الدرجة الكلية للخبرات الانفعالية بنسبة(14٪) والنسبة المتبقية تعود الى متغيرات أخرى، ويمكننا القول أن متغير السنة الدراسية التي فسر أو أثر بالمتغير التابع بنسبة متوسطة حيث أنه حسب كوهن إن المتغير الذي يفسر أو يؤثر بنسبة (14٪- 6٪ فأعلى) يكون تأثيره متوسط، وأظهرت النتائج من خلال استخدام اختبار تحليل التباين الأحادي إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في أثر متغير السنة الدراسية على درجة الخبرات الانفعالية.
الكلمات المفتاحية: الخبرات الانفعالية، النشاط الرياضي، السباحة.
