هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور أدوات الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات الكتابة والبحث العلمي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. استخدمت الدراسة المنهج المختلط من خلال استبانة وُزعت على (388) طالباً وطالبة، بالإضافة إلى مقابلات شبه موجهة. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج (SPSS) بأساليب وصفية واستدلالية. أظهرت النتائج أن أدوات الذكاء الاصطناعي تسهم بدرجة كبيرة في تحسين تنظيم الكتابة والدقة اللغوية وتنمية المهارات البحثية، خصوصاً في تلخيص الدراسات وتحليل البيانات، في حين برزت تحديات تتعلق بانخفاض الإبداع والاعتماد المفرط على التقنية وضعف دقة المعلومات. وأوصت الدراسة بضرورة توعية الطلبة بالاستخدام الأخلاقي والناقد لتقنيات الذكاء الاصطناعي في البيئة الأكاديمية.

الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، مهارات الكتابة، مهارات البحث العلمي، جامعة النجاح الوطنية، التعليم العالي، ChatGPT، أدوات الذكاء الاصطناعي، الإبداع، الدقة العلمية، الأخلاقيات الأكاديمية

عنوان المؤتمر

مؤتمر الابداع التربوي الثالث

دولة المؤتمر

فلسطين

تاريخ المؤتمر

29 نوفمبر، 2025 - 2 ديسمبر، 2025

راعي المؤتمر

مؤسسة الابداع التربوي الفلسطينية