هدفت هذه الد ارسة إلى تقويم محتوى منهاج كامبريدج الدولي للغة اإلنجليزية كلغة ثانية للصف التاسع من منظور إسالمي في دولة فلسطين، وتحقيقا لهدف الد ارسة استخدمت المنهج الوصفي باستخدام أسلوب تحليل المحتوى، وكانت أداة الد ارسة استمارة تحليل المحتوى التي تم بناؤها اعتمادا على األدب السابق، وتمثل مجتمع الدارسة وعينتها بمحتوى كتاب book learner للصف التاسع للفصلين األول والثاني، وقد توصلت الدراسة إلى أن تك ار ارت تضمن المؤش ارت اإلسالمية في محتوى المنهاج بلغت(1622) بفصليه، حيث كان الاساس الاكثر بروزا في محتوى المنهاج هو أساس هدى الله (التوجيه الالهي) والذي بلغت نسبته (%29.41)، ثم تلاه أساس العلم والثقافة الذي بلغت نسبته (26.51٪) ، ثم يأتي كل من أساس طبيعة الانسان بنسبة بلغت (15.84٪) وأساس طبيعة المجتمع بنسبة بلغت (%15.78)، ثم يليهما أساس طبيعة الكون والذي بلغت نسبته (%9.06)، وكان الاساس الاضعف ظهورا في محتوى المنهاج هو أساس طبيعة العلاقات الدولية والذي بلغت نسبته (3.39٪)

العنوان

مجلة العلوم النفسية والتربوية

الناشر

جامعة الوادي

بلد الناشر

الجزائر

نوع المنشور

مطبوع فقط

المجلد

11

السنة

2025

الصفحات

15-34