لقد برز دمج تطبيقات التعلم عبر الهاتف المحمول باعتباره أمراً لا غنى عنه في التعليم العالي، إلا أن التبني الواسع النطاق لتكنولوجيا الحوسبة السحابية المحمولة في البيئات الجامعية لا يزال محدوداً في البلدان النامية. يسعى هذا البحث إلى سد هذه الفجوة من خلال توضيح العوامل الأساسية التي تؤثر على قرار تبني الحوسبة السحابية المحمولة في الجامعات. لتحقيق هذا الهدف، تم اقتراح نموذج شامل، يشمل سبعة عوامل تكنولوجية راسخة إلى جانب اعتبارات جديدة مثل جودة الخدمة والتأثير الاجتماعي. تتضمن الدراسة جمع البيانات من 210 طالب وموظف أكاديمي في جامعة النجاح الوطنية في فلسطين. يؤكد التحقيق على التأثير الأساسي لجودة الخدمة، والفائدة المتصورة، وسهولة الاستخدام المتصورة، وظروف التسهيل، والتأثير الاجتماعي، ودعم الإدارة، والخصوصية على تبني الحوسبة السحابية المحمولة. وعلاوة على ذلك، يسلط البحث الضوء على المخاوف المستمرة المحيطة بالأمن والخصوصية، والتي تعمل كعوائق كبيرة أمام تبني الحوسبة السحابية المحمولة في الجامعات الفلسطينية. تمتد آثار هذه النتائج إلى مؤسسات التعليم العالي ومقدمي خدمات الحوسبة السحابية المحمولة وصناع القرار. تعمل العوامل المحددة كاعتبارات حاسمة للتنفيذ الناجح لتكنولوجيا الحوسبة السحابية المحمولة. علاوة على ذلك، يسلط البحث الضوء على الأهمية المجتمعية والعلمية من خلال معالجة الدافع وراء العنوان - استكشاف فائدة تقنية الحوسبة المتنقلة في تعزيز العمليات التعليمية.

العنوان

International Journal of Instruction

الناشر

Gate Association for Teaching and Education

بلد الناشر

سويسرا

نوع المنشور

مطبوع فقط

المجلد

--

السنة

--

الصفحات

--