خلاصة مقدمة: يتيح التدريب السريري لطلاب التمريض اكتساب وتعزيز قدراتهم الحركية النفسية، وهو أمر مهم مكونات تعليم التمريض. كانت المكونات السريرية لبرامج التدريب على التمريض أكثر تطلبًا من المكونات الأكاديمية تلك. الأغراض: كان الغرض من هذه الدراسة هو فحص مصادر السلوكيات المرتبطة بالتوتر والتكيف خلال التدريب السريري الأول بين طلاب التمريض في الجامعة العربية الامريكية. الطرق: كانت الدراسة مقطعية وأجريت على عينة ملائمة مكونة من 266 مشاركا من طلاب التمريض. جمع البيانات تم إجراؤه بواسطة "مقياس الإجهاد المدرك وجرد سلوك التكيف". وتم تحليل البيانات باستخدام المنهج الوصفي، أي التكرار والنسبة المئوية والمتوسط ​​والانحراف المعياري. النتائج: أظهرت النتائج أن متوسط ​​الضغط المدرك كان 41.2 (SD=19.5). وكانت الضغوطات الرئيسية هي رعاية المرضى (M = 11.4 ± 0.85) والمعلمين وطاقم التمريض (M = 8.32 ± 5.3). كان متوسط ​​سلوكيات المواجهة (M = 29.0 ± 15.2). سلوك المواجهة الرئيسي كان حل المشكلات ( M = 9.5 ± 5.6). الاستنتاج: أكدت الدراسة أن الطلاب لاحظوا مستويات معتدلة من التوتر في تدريبهم السريري الأول، والأكثر شيوعاً وكانت مصادر التوتر هي رعاية المرضى والمعلمين وطاقم التمريض. ومع ذلك، كان سلوك التكيف الرئيسي هو حل المشكلات. الكلمات الرئيسية الطلاب، التمريض، الإجهاد، التأقلم، التدريب السريري

العنوان

sage open nursing

الناشر

SAGE

بلد الناشر

الولايات المتحدة الأمريكية

Indexing

Scopus

معامل التأثير

2,2

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

9

السنة

2023

الصفحات

1-7