هدفت الدراسة الحالية الى التعرف الى مدى تضمين محتوى كتب الدراسات الاجتماعية للصفين السابع والثامن الأساسيين لقيم المواطنة العالمية في المناهج الفلسطينية للعام الدراسي 2020/2021 ، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وأسلوب تحليل المحتوى، وقامت بتطوير أداة لتحليل المحتوى بعد مراجعتها للأدب التربوي وعدد من الدراسات السابقة ذات الصلة، وتضمنت الأداة بصورتها النهائية ل (15) قيمة للمواطنة العالمية موزعان على مجالين سياسي و (قانوني واجتماعي(، وتم اعتماد الفقرة كوحدة للتحليل، واظهرت نتائج تحليل محتوى كتابي الدراسات الاجتماعية للصفين السابع والثامن الأساسيين، ان تمثيل قيم المواطنة العالمية كان منخفضاً جداً وممثلاً بشكل عشوائي، كما واظهرت تفاوتاً كبيرا في تمثيل المحتوى للقيم المستهدفة، فقد كانت اعلى القيم تمثلاً هي قيمة الحرية، فقد بلغت نسبتها في محتوى كتاب الصف السابع 20%، وفي محتوى كتاب الصف الثامن 25%، فيما كانت قيمة الاعتدال والوسطية غائبة تماماً من المحتوى للكتابين، واوصت الباحثة بضرورة تطوير محتوى كتب الدراسات الاجتماعية بما يضمن تمثيل واضح لقيم المواطنة العالمية، لما لها من دور في بناء وتشكيل شخصية المتعلم ومنظومته القيمية.

العنوان

مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الانسانية

الناشر

جامعة الزرقاء

بلد الناشر

الأردن

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

23

السنة

2023

الصفحات

245-260