تهدف هذه الدراسة إلى التعرف الى تصورات الطالب وانطباعتهم عن الكيفية التي يجب أن تكون عليها المحاضرات اإللكترونية، من خالل استكشاف العوامل التي تزيد من دافعية الطالب لحضور هذه المحاضرات المباشرة من خالل برنامج زووم. تم استخدام المنهج الكمي لتحقيق أهداف الدراسة. تم جمع البيانات من خالل استبانة تم تعبئتها الكترونيا باستخدام نماذج Google للتعرف الى وجهات نظر الطالب حول العوامل التي تؤثر على حضورهم المحاضرات اإللكترونية. شارك في الدراسة )585( طالبا وطالبة جامعيين ذكورا )154( وإناثا )431( ينتمون إلى جامعتين من شمال الضفة الغربية وهي عينة عشوائية بسيطة. أظهرت النتائج وجود عوامل مختلفة تؤثر على دافعية الطلبة لحضور المحاضرات اإللكترونية . هذه العوامل هي: الممارسات التعليمية والتربوية، وإدارة المحاضرات المتزامنة، وخصائص التكنولوجيا، واستمرارية حضور الدروس عبر اإلنترنت. يوصي الباحثون بإجراء مزيد من البحوث للتحقق من صحة األداة التي استحدثها الباحثون لبناء نموذج يصف العالقة بين هذه العوامل والتنبؤ بدافعية المتعلمين.

العنوان

An - Najah Univ. J. Res. (Humanities)

الناشر

An-Najah National University

بلد الناشر

فلسطين

Indexing

Scopus

معامل التأثير

None

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

12

السنة

2023

الصفحات

2350-2381