الملخص

     هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن  درجة تضمين القيم الدينية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا في فلسطين، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد أداة تمثلت في بناء قائمة بالقيم الدينية، واشتملت الأداة على ثلاثة مجالات، تم تطبيقها على عينة من كتب التربية الإسلامية، بلغ عددهم( ثلاث كتب)، وبالمعالجة الإحصائية للبيانات كشفت نتائج الدراسة عن توافر القيم الدينية بدرجات متفاوتة في كتب التربية الإسلامية للصفوف( الخامس، السادس، السابع) الأساسي في فلسطين، حيث جاء مجال (القيم العقدية) بالمرتبة الأولى، وبنسبة مرتفعة، وجاء مجال(القيم الاجتماعية) بالمرتبة الثانية، وبنسبة متدنية، وجاء مجال (القيم الأخلاقية) بالمرتبة الثالثة، وبنسبة متدنية، وأظهرت النتائج أن كتاب التربية الإسلامية للصف السادس الأساسي قد احتل المرتبة الأولى في مجموع التكرارات التي مجملها (823) تكراراً، إذ بلغ نصيب كتاب السادس الأساسي (399) تكراراً، وجاء بعده كتاب الصف الخامس الأساسي إذ بلغ (214) تكراراً، وجاء بعده كتاب الصف السابع الأساسي إذ بلغ (209) تكراراً، وأوصت الدراسة وأوصت الدراسة استفادة القائمين على المناهج من نتائج التحليل وذلك بزيادة الدروس والوحدات التي تنمي القيم الدينية المختلفة والموازنة بين هذه القيم عند وضع مناهج جديدة في المستقبل.

الكلمات المفتاحية: القيم الدينية، كتب التربية الإسلامية، المرحلة الأساسية العليا.

العنوان

مجلة دراسات الجامعة الأردنية

الناشر

رقية عرار

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

34

السنة

2020

الصفحات

25