الملخص باللغة العربية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توفر الكفايات التدريسية والتكنولوجية لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة نابلس كما يراها مديرو هذه المدارس. ولتحقيق هذا الهدف، تم أخذ عينة عشوائية من مدراء هذه المدارس  بلغت (110) مديراً ومديرة:  (64) ذكور و (46) إناث، وطبق عليهم استبانة قاست الكفايات التدريسية، والكفايات التكنولوجية.  وباستخدام الاحصاء الوصفي من ناحية والإحصاء التحليلي من ناحية أخرى، فقد أظهرت النتائج أن درجة توفر الكفايات التدريسية كانت جيدة، ودرجة توفر الكفايات التكنولوجية كانت متوسطة، في حين لم تظهر النتائج فروقا ذات دلالة إحصائية في تقييم  المدير لهذه الكفايات تعزى لجنسه، أو مؤهله العلمي، أو سنوات خبرته التعليمية.

العنوان

Afnan Darwazeh & Ashwaq Hoorani

الناشر

Journal of University Studies for Inclusive Research (USRIJ),

بلد الناشر

الأردن

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

5

السنة

2022

الصفحات

7763-7790.