تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق مبادئ الحوكمة في المؤسسات التعليمية الفلسطينية على أداء المعلمين والمدراء في المؤسسات التعليمية الحكومية، وذلك من خلال دراسة أثر تطبيق مبادئ الحوكمة والتي تشمل مبدأ الشفافية ومبدأ المسائلة ومبدأ المشاركة ومبدأ الافصاح والنزاهة ومبدأ العدل والمساواة على أداء المدرسين في المدارس الحكومية الفلسطينية في مديرية جنوب نابلس. خلال هذه الدراسة تم قياس متغيرات الدراسة من خلال استبيان وتم تحليل البيانات واختبار الفرضيات باستخدام نموذج الانحدار الخطي المتعدد. أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة إيجابية ذات مغزى لكل من مبدأ الشفافية ومبدأ المسائلة على أداء المدرسين في المدارس الفلسطينية، من جانب أخر، أظهرت النتائج ان مبدأ المشاركة ومبدأ الإفصاح والنزاهة ومبدأ العدل والمساواة ليس لها تأثير ذو مغزى على أداء المدرسين في المدارس الحكومية الفلسطينية. تقدم هذه الدراسة مدخلات مهمة لأطراف متعددة مثل المدرسين ومدراء المدارس ومتخذي القرار في وزارة التربية والتعليم وكذلك للمشرعين فيما يتعلق بتحسين جودة التعليم في فلسطين. واوصت الدراسة بضرورة تعزيز مفهوم الحوكمة والاهتمام بتطبيق مبادئ الحوكمة في قطاع التعليم الحكومي الفلسطيني وضرورة اجراء دراسات شاملة على مستوى فلسطين حول الحوكمة التربوية وأثر ذلك على تحسين جودة التعليم وتمكين القطاع التربوي في فلسطين.

عنوان المؤتمر

المؤتمر الدولي السنوي الثاني عشر لكلية الشريعة بعنوان: أخلاقيات مهنة التعليم

دولة المؤتمر

فلسطين

تاريخ المؤتمر

7 مارس، 2023 - 7 مارس، 2023

راعي المؤتمر

كلية الشريعة

معلومات إضافية

موقع المؤتمر الإلكتروني