هدفت الدراسية الحالية إلى الكشيف عن همسيتوى الرهاب الاجتماعي وعلاقته بالتكيف الأكاديمي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنيةه في ضيوء عدد من المتغيرات الديموغرافية (الجنس، المسيتوى الدراسيي، مكان السيكن، التخصيص، الكلية)، وكما هدفت إلى التعرف على العلاقة بين الرهاب الاجتماعي والتكيف الأكاديمي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، وقد تم اسييتخدام مقياس (رولين ووي، 1994) للرهياب الاجتمياعي ومقيياس (هنري بورو، 1949) للتكيف الأكياديمي، وقيد .اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي

وتكونت عينة الدراسييية من (121) طال ًبا وطالبة من طلبة جامعة النجاح الوطنية، وقد تم اختيار أفراد العينة بالطريقة القصيدية غير الاحتمالية، ومن أهم النتائج التي توصيلت اليها الدراسية وجود رهياب اجتمياعي ووجود تكيف أكياديمي ليدى طلبية جيامعية النجياح الوطنيية بيدرجية متوسييييطية، وكشييفت النتائج عن وجود علاقة ارتباط عكسييية بين الرهاب الاجتماعي والتكيف الأكاديمي أي أن هنالت تأثير للرهاب الاجتماعي على التكيف الأكاديمي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية وكان .بعد (نضج الأهداف ومستوى الطموح) هو الأكثر تأث ًرا مقابل الأبعاد الأخرى

وأن المتغيرات الديموغرافية (الجنس، مستوى الدراسة، مكان السكن، التخصص، الكلية) لا تؤثر في مستوى كل من الرهاب الاجتماعي والتكيف الأكاديمي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية، وبناء على ذلت تم التوصل إلى عدد من التوصيات ومن أهمها: تناول متغيرات ديموغرافية أكثر وتطبيم الدراسة الحالية في جامعات مختلفة لمعرفة المتغيرات الأخرى التي قد تسهم في زيادة مستوى الرهاب الاجتماعي والتكيف الأكاديمي، وإجراء برامج إرشادية وعلاجية من أجل التعرف على

مفهوم الرهاب الاجتماعي بشكل أوسع وخفض مستواه على مختلف التخصصات والكليات.

العنوان

Journal of Averroes University in Holland A Scientific Journal Published Quarterly

الناشر

Journal of Averroes University in Holland A Scientific Journal Published Quarterly

بلد الناشر

هولندا

نوع المنشور

مطبوع فقط

المجلد

46

السنة

2022

الصفحات

270