يعد فهم الطلاب الضعيف أحد الصعوبات الرئيسية التي تواجه صعوبة في فهم المقاطع بشكل كامل. ترتبط العديد من العوامل بهذه المشكلة مثل تكدس المواد الضخمة ، وغياب الإبداع ، والمفردات غير المناسبة. القراءة هي إحدى الطرق الحيوية لزيادة مفردات الطلاب مما ينعكس إيجابًا على استيعابهم. يعد التعيين المناسب بين مواد القراءة ومستويات فهم الطلاب أمرًا مهمًا للغاية في تعزيز ممارسة القراءة لديهم وكذلك منعهم من الشعور بالإحباط بسبب نقص مواد القراءة المناسبة. في هذا العمل ، قمنا بتنفيذ أداة تصنيف اللغة العربية بناءً على نهج نمذجة اللغة المستخدم في المستندات الإنجليزية والفرنسية لمطابقة مواد القراءة مع فهم الطلاب بحيث يمكن للأداة اقتراح أدنى مستوى من درجات الطالب يناسب المواد التي تم اختبارها. علاوة على ذلك ، يمكن استخدام الأداة لدراسة مستوى الفهم لدى الطلاب من خلال تحليل إجاباتهم على بعض مهام الكتابة النصية كوسيلة لتحسين مهارات وتقنيات التدريس لزيادة مستويات استيعاب الطلاب. كمحاولة أولية ، تم اختيار 3 مواضيع لاختبار الأداة (اللغة العربية ، والعلوم ، والدراسات الإسلامية). تم اختيار مجموعة من الطلاب من مدارس مختلفة للاختبارات التجريبية التي تحققت فيها نتائج جيدة.

عنوان المؤتمر

المؤتمر الدولي لجامعة ولاية أريزونا 2022 في التقنيات الناشئة من أجل الاستدامة والأنظمة الذكية (ICETSIS) - الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات

دولة المؤتمر

البحرين

تاريخ المؤتمر

22 يونيو، 2022 - 22 يونيو، 2022

راعي المؤتمر

Applied Science University IEEE Bahrain Section

معلومات إضافية

موقع المؤتمر الإلكتروني