هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الاستفادة والصعوبة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 من وجهة نظر طلبة التربية الرياضية (PES) في جامعات الضفة الغربية فلسطين، إضافة إلى تحديد الفروق تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي والجامعة. استخدم الباحثون المنهج الوصفي المسحي والتحليلي. أجريت الدراسة على عينة عشوائية قوامها (103) طالبا وطالبة والتي تمثل ما نسبته (17.13) من جامعتي فلسطين التقنية- خضوري (PTUk) والنجاح الوطنية. ومن أجل جمع البيانات قام الباحثون بإعداد مقياسين هما (درجة الاستفادة، ودرجة الصعوبة) من استخدام الطلبة لنظام الموديل التعليمي. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:  - إن درجة الاستفادة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 لدى عينة الدراسة كانت على الدرجة الكلية منخفضة. - إن درجة الصعوبة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 لدى عينة الدراسة كانت على الدرجة الكلية متوسطة.- لا يوجد فروق دالة احصائيا في درجتي الاستفادة والصعوبة من استخدام نظام التعليم الإلكتروني (Moodle) في برنامج التعليم الجامعي في ظل جائحة كوفيد 19 لدى عينة الدراسة تبعا لمتغيرات النوع الاجتماعي والمستوى الدراسي والجامعة. ويوصي الباحثون بضرورة اجراء دورات تدريبية على استخدام نظم التعليم الالكتروني المتنوعة في الجامعات الفلسطينية للطلبة والكادر الأكاديمي.

العنوان

mohammad qadoumi

الناشر

مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للابحاث

بلد الناشر

فلسطين

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

8

السنة

2020

الصفحات

89-109