تعد التربية عملية تكاملية هدفها الرئيس تنمية شخصية الطلبة من جميع جوانبها العقلية والبدنية والنفسية والاجتماعية والصحية تنمية شاملة متزنة ، ولكن للأسف الشديد نلاحظ أن الأسرة والمدارس تركز على بعد واحد ألا وهو البعد العقلي ، وإهمال جوانب الشخصية الأخرى والتي من أهمها الجانب الصحي، من هنا اهتمت الدراسة الحالية بالبعد الصحي لدى الطلبة، لذلك هدفت هذه الدراسة إلى تحديد السمنة والبدانة ومعدل النمو في طول القامة وكتلة الجسم ومؤشر كتلة الجسم ومساحة سطح الجسم، وبناء مستويات معيارية لها لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى في المدارس الحكومية الفلسطينية، إضافة إلى المقارنة في المتغيرات قيد الدراسة تبعاً إلى متغيري الجنس، والصف، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (2200) طالباً وطالبة من المدارس الحكومية من (11) محافظة في الضفة الغربية، ، وتم قياس متغيرات: (طول القامة، وكتلة الجسم، ومؤشر كتلة الجسم، ومساحة سطح الجسم).

وتوصلت الدراسة أن المتوسط الحسابي الكلي عند طلبة الصفوف الأربعة الأولى في المدارس الحكومية الفلسطينية إلى متغيرات: (طول القامة، وكتلة الجسم، ومؤشر كتلة الجسم، ومساحة سطح الجسم) عند الذكور كانت على التوالي: (126.38سم، 26.99كغم،16.67 كغم/م²،0.97م²) وعند الإناث على التوالي: (125.25سم، 26.48كغم، 16.65 كغم/م² ،0.95 م²،). وتم بناء مستويات معيارية تبعاً إلى الجنس والصف، إضافة إلى وجود فروق في المتغيرات قيد الدراسة ولصالح الصف الأعلى، وتبعاً إلى الجنس ولصالح الذكور في جميع المتغيرات باستثناء مؤشر كتلة الجسم ولم تكن الفروق دالة إحصائيا في مؤشر كتلة الجسم، كما بينت النتائج أن نسبة انتشار البدانة والسمنة وصلت إلى (25.9%).

وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة الاهتمام في متابعة النمو والتغذية والسمنة والبدانة والصحة لدى الطلبة في سن مبكرة.

الكلمات الدالة: البدانة، السمنة، طول القامة، كتلة الجسم، مؤشر كتلة الجسم، مساحة سطح الجسم، الصفوف الأربعة الأولى، فلسطين.

تعد التربية عملية تكاملية هدفها الرئيس تنمية شخصية الطلبة من جميع جوانبها العقلية والبدنية والنفسية والاجتماعية والصحية تنمية شاملة متزنة ، ولكن للأسف الشديد نلاحظ أن الأسرة والمدارس تركز على بعد واحد ألا وهو البعد العقلي ، وإهمال جوانب الشخصية الأخرى والتي من أهمها الجانب الصحي، من هنا اهتمت الدراسة الحالية بالبعد الصحي لدى الطلبة، لذلك هدفت هذه الدراسة إلى تحديد السمنة والبدانة ومعدل النمو في طول القامة وكتلة الجسم ومؤشر كتلة الجسم ومساحة سطح الجسم، وبناء مستويات معيارية لها لدى طلبة الصفوف الأربعة الأولى في المدارس الحكومية الفلسطينية، إضافة إلى المقارنة في المتغيرات قيد الدراسة تبعاً إلى متغيري الجنس، والصف، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (2200) طالباً وطالبة من المدارس الحكومية من (11) محافظة في الضفة الغربية، ، وتم قياس متغيرات: (طول القامة، وكتلة الجسم، ومؤشر كتلة الجسم، ومساحة سطح الجسم).

وتوصلت الدراسة أن المتوسط الحسابي الكلي عند طلبة الصفوف الأربعة الأولى في المدارس الحكومية الفلسطينية إلى متغيرات: (طول القامة، وكتلة الجسم، ومؤشر كتلة الجسم، ومساحة سطح الجسم) عند الذكور كانت على التوالي: (126.38سم، 26.99كغم،16.67 كغم/م²،0.97م²) وعند الإناث على التوالي: (125.25سم، 26.48كغم، 16.65 كغم/م² ،0.95 م²،). وتم بناء مستويات معيارية تبعاً إلى الجنس والصف، إضافة إلى وجود فروق في المتغيرات قيد الدراسة ولصالح الصف الأعلى، وتبعاً إلى الجنس ولصالح الذكور في جميع المتغيرات باستثناء مؤشر كتلة الجسم ولم تكن الفروق دالة إحصائيا في مؤشر كتلة الجسم، كما بينت النتائج أن نسبة انتشار البدانة والسمنة وصلت إلى (25.9%).

وأوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: ضرورة الاهتمام في متابعة النمو والتغذية والسمنة والبدانة والصحة لدى الطلبة في سن مبكرة.

الكلمات الدالة: البدانة، السمنة، طول القامة، كتلة الجسم، مؤشر كتلة الجسم، مساحة سطح الجسم، الصفوف الأربعة الأولى، فلسطين.

العنوان

دراسات العلوم التربوية

الناشر

الجامعة الاردنية

بلد الناشر

الأردن

نوع المنشور

Both (Printed and Online)

المجلد

46

السنة

2019

الصفحات

289-310