تستكشف هذه الدراسة دور مقدمي التعليم في البيئات الرسمية وغير الرسمية في الضفة الغربية في تطوير أفكار وممارسات المواطنة والمواطنة العالمية بين الشباب الفلسطيني. بينما كانت هناك أبحاث مكثفة عن المواطنة والعالمية تعليم المواطنة في البيئات الشمالية العالمية ، تم إيلاء اهتمام أقل لها خارج هذه السياقات. وقد عزز هذا الخلط بين المواطنة العالمية بالثراء والتنقل ، وتجاهل النضالات المتنوعة من أجل المواطنة والتعليم ، والتي لا تتوافق معها النماذج والتفاهمات الراسخة. تقدم حالة فلسطين عدسة فريدة من نوعها تعليم المواطنة ، بالنظر إلى كفاحها من أجل الدولة والتحديات التي يطرحها الاحتلال من أجل البقاء اليومي. من المهم أن النهج والنضالات من أجل المواطنة العالمية في لا يتم كتابة مثل هذا السياق من استكشافات التعليم من أجل المواطنة والعالمية المواطنة. بدلا من ذلك ، فإن الاهتمام بهم يكشف الافتراضات في طرق المواطنة و يتم تصور المواطنة العالمية ، وكذلك في الطرق التي يتم بها التجارب في ظروف الصراع غالبا ما تكون محدودة في المنح الدراسية وصنع السياسات.