Course Title

تدريب وتأهيل المعلمين

Course Number

471709

Instructor Name

وليد عبد اللطيف خضر سلامة

Contact Information

Semester(s) and academic year(s)

First Semester 2026
Second Semester 2025

Compulsory / Elective

Compulsory

يتناول هذا المساق مفهوم تأهيل المعلم وتطوره المهني، والبنود التي تعمل على تأهيله، كتدريبه على كيفية صياغة الأهداف التربوية العامة، والسلوكية الخاصة، وتحليل المحتوى التعليمي المدروس وتحديد مكوناته من مفاهيم، ومبادئ، وإجراءات، وحقائق، وتحديد الأنشطة التربوية، واستخدام الوسائل التعليمية الإلكترونية وغير الإلكترونية، ووضع المنشطات العقلية، ووضع الأسئلة التعليمية، وتقييم أداء الطلبة، وكيفية إدارة الصف وضبط السلوك المشاغب، وتوفير المناخ النفسي المريح للتعلم. هذا إلى جانب دور المعلم مربيا، ومقوما، ومشرفا، ومخططا، وإداريا، وأكاديميا كشارح للمعلومات، ومستخدم للتكنولوجيا والوسائط التعليمية المتعددة، ومصمم للدروس، ومشجع للطلبة على التفاعل مع البيئة التعليمية بما فيها من معلمين، ورفاق صف، ومدير، ومادة تعليمية، ومجتمع محلي، ومحفز للطالب على ضبط عملية تعلمه والتحكم بها، وتوجيهها. كما يتناول برامج التدريب قبل الخدمة وأثنائها وأهداف كل منها وعرض ومقارنة لنماذج عالمية منها.

مخرجات المساق

بنهاية هذا المساق، يُتوقع من الطالب أن يكون قادرًا على:

1. تفسير مفاهيم تأهيل المعلم والتطور المهني، وبرامج إعداد المعلمين قبل الخدمة وأثنائها.

2. صياغة الأهداف التعليمية وتحليل المحتوى التعليمي وتصميم الأنشطة والوسائل التعليمية المناسبة.

3. توظيف استراتيجيات التدريس، وإدارة الصف، وأساليب التقويم بما يعزز تعلم الطلبة.

4. تطبيق أدوار المعلم المهنية في التخطيط، والتدريس، والتقويم، والإشراف، وتوظيف التكنولوجيا في التعليم.

5. تقييم برامج إعداد المعلمين ونماذج التطور المهني في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة.

نواتج التعلم المستهدفة والكفايات (Intended Learning Outcomes and Competences)

بنهاية هذا المساق، يُتوقع من الطالب أن يمتلك:

المعرفة والفهم

• الإلمام بمفاهيم تأهيل المعلم، والتطور المهني، وأدواره في العملية التعليمية.

• فهم برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة وأثنائها، والاتجاهات الحديثة في التنمية المهنية.

المهارات

• تصميم خطط درسية تتضمن أهدافًا تعليمية، وأنشطة، ووسائل، وأساليب تقويم مناسبة.

• توظيف استراتيجيات التدريس، وإدارة الصف، والتكنولوجيا التعليمية بفاعلية.

الكفايات

• ممارسة الأدوار المهنية للمعلم وفق المعايير التربوية الحديثة.

• الالتزام بأخلاقيات مهنة التعليم والتطوير المهني المستمر، وتعزيز بيئة تعلم داعمة ومحفزة.

References (Recent References)

1. Darling-Hammond, L., Hyler, M. E., & Gardner, M. (2022). Effective Teacher Professional Development. Learning Policy Institute.
2. Slavin, R. E. (2021). Educational Psychology: Theory and Practice (14th ed.). Pearson.
3. Woolfolk, A. (2022). Educational Psychology (15th ed.). Pearson.
4. OECD. (2023). Teachers and Leaders in Vocational Education and Training.
5. UNESCO. (2024). Global Education Monitoring Report 2024/25: Leadership in Education.